June 17th, 2012

Детишки

Обычно родственники и знакомые спрашивают меня: "Как дети?" Наверное, пришла пора написать про детей...

Витя. Умный, но ленивый. Учится в сильных группах, надеюсь, получит хороший багрут (аттестат зрелости). Впрочем, последний месяц почти не учится, ибо у соучеников и учителей сплошные багруты, а он как новый репатриант в этом году не сдает никаких экзаменов. Безусловно, это расслабляет. И задание по физике, которое надо сделать до 20 июня (окончание учебного года), выполняется со скрипом. Я трендю об этом каждый день, но увы. Правда, сейчас он поспорил с одним мальчиком - кто их них быстрее сделает это задание. Так что надежда есть.

Пару месяцев назад случился эксцесс (не буду говорить, какой), после чего мы заявили Вите, что нас его нынешние друзья не устраивают, и гулять с ними по ночам (как все здешние подростки) он больше не будет. Вот если найдет новых друзей, получше, - тогда пожалуйста. Если честно, я ожидала взрыва. Но некоторое возмущение возникло только в первый вечер. И очень быстро погасло. Удивительно - сын теперь вечерами дома. И не только не возмущается - наоборот, стал гораздо спокойнее, как-то взрослее. Много читает. Увлекся лагерной тематикой: Архипелаг ГУЛАГ, "Колымские рассказы" Шаламова, "Крутой маршрут" Евгении Гинзбург. В апреле мы ездили в Иерусалим на 2 дня, а Витя остался дома. Гулять мы ему запретили (дабы случайно не попал в "историю" - выручать-то некому, мы в отъезде), и с этим он согласился. Но вот позвать друзей все-таки хотел. Мы вначале отказали, но потом поставили условие: не больше 3-х человек. Правда, я подозреваю, что пришло четверо. Ну да ладно... Возвращаемся мы домой - квартира пахнет куревом, ну просто холостяцкое жилье какое-то. В общем, этот опыт нам не очень понравился. С другой стороны, все вроде было в рамках. 5 мая, когда Вите исполнилось 17 лет, он сам не захотел никаких гостей (а мы уже строили планы, куда нам лучше свалить). Сказал, что хочет отметить этот день в кругу семьи. Похоже, что его бывшие друзья не так уж ему дороги, устал он от них. Думаю, что это к лучшему.

Наши гости подарили ему наладонник (такой малюсенький компьютер). Вот это было "ВАУ!" Витя с ним буквально не расстается: и фэйсбук, и уроки, и книжки на нем читает. Сразу исчезла конкуренция за мой компьютер (оба ребенка на него претендуют, а он ведь рабочий!). Сейчас Витю с его наладонником не видно - не слышно. В общем, хорошая вещь. Даня "одалживает" ее на ночь, чтобы читать редкую книгу индейского писателя (в Интернете она есть, а у нас - нет).

Странно, на самом деле, сознавать, что мой старший - почти совсем взрослый парень. Еще два года школы - и все. А до совершеннолетия и вовсе меньше года осталось...

С Ахиллесом мне сложнее. Если Витя периодически приходит ко мне "поговорить", то из Ахиллеса слова не вытянешь. По крайней мере, о своих проблемах он рассказать толком не может. Да и не хочет. Их директриса как-то спросила меня: "А что, дома он тоже все время молчит?" Я была поражена: дома Ахиллес - очень активный ребенок, который постоянно что-то требует и всеми доступными путями добивается своего. Но директриса продолжила: "Я иногда по глазам вижу, что он знает, но руку он никогда не поднимет". Я спросила у Ахиллеса, почему он так себя ведет. Ответ был предсказуем: "Потому что я не знаю, как сказать это на иврите". В некотором роде это отмазка: иврит он знает не так уж плохо. Видимо, он боится сказать недостаточно правильно, боится сделать ошибку, боится, что над ним будут смеяться: он очень честолюбив и всегда хочет быть первым, из-за ошибок очень расстраивается.

Я сейчас раз в неделю хожу на родительскую группу: субсидированные занятия психолога при нашей общине. В последний раз я обрисовала там ситуацию с Ахиллесом. И одна женщина посоветовала мне прийти в садик тайком и посмотреть со стороны, как ведет себя мой ребенок, не обижает ли его кто-нибудь. Потому что ее дочку в свое время в садике терроризировала одна девочка: из зависти к красивым платьицам она рисовала на них красками, а бантики резала ножницами... Не очень понимаю, как можно прийти в садик незаметно: из соображений безопасности садики днем закрыты. Однако на следующий день я как раз шла мимо садика, когда дети гуляли. Увы, меня заметили раньше, чем я увидела своего мальчика. Он, как обычно, играл один. Пара мелких хулиганов выскочила к ограде и стала корчить мне зверские рожи, сопровождаемые каким-то рычанием. В общем, ребята вели себя слегка неадекватно, а помощница воспитателя сидела на стуле посреди этого бедлама и никак не реагировала (у директрисы в тот день как раз был выходной). Потом я спряталась за кустами - но дети меня снова "вычислили". Пришлось сдаться и пойти по своим делам - а именно, записывать Ахиллеса в садик. В школу мы еще не идем: мне кажется каким-то садизмом отдавать ребенка в школу, если ему нет еще и шести лет. Быть самым маленьким в классе, чтобы все его обижали? Нет уж! Пусть еще подрастет, иврит подучит... В садике были не против, смотревший Ахиллеса психолог - тоже, так что я его без проблем записала в тот же садик на следующий год.

После садика Ахиллес, как обычно, попросился поиграть в нашем парке. И я не стала отговариваться срочными делами и работой, а разрешила ему полчасика погулять. Удивительно, он весь день проводит с этими детьми, и все равно каждый день жаждет поиграть с ними "в свободном режиме". Вот и в этот раз он увлеченно качался на качелях со своей подружкой Эмили. Проблемы начались вечером. Ахиллес заявил, что завтра идти в садик не хочет категорически. Уговоры не помогали. Ребенок твердил: "Нет.. нет.. у меня плохое чувство... у меня плохое чувство..." И мне стало его жалко. Он вообще не слишком охотно ходит в садик, но на уговоры остаться дома я обычно не поддаюсь. А тут уступила. С условием, что он зато пойдет в садик в пятницу (по пятницам он обычно не ходит: короткий день, нам лень его вести - а он и рад). Ахиллес радостно согласился на такой вариант. А заодно "раскололся", что происходит в садике. В общем, ничего особенного, но есть один мальчик, который периодически стукает его и его друзей, за которых Ахиллесу тоже обидно (как раз один из "дикарей", плясавших передо мной). Другой мальчик в этот день облил его водой из тазика: и футболку, и шорты. Представляю, как это было неприятно нашему "упорядоченному" Ахиллесу (он совершенно не переносит, когда "что-то не так"). Еще один мальчик сдергивал с него кепку. В принципе, ничего особенного, мелкие неприятности, дело житейское. Но директисе в пятницу я все-таки нажаловалась, и она обещала провести воспитательную работу.

С чтением у нас наблюдается определенный прогресс. Долго, ой, долго учится читать мой младший сын! Но я понимаю, что в данном случае главное - терпение. Гости привезли нам маленькие детские книжки с кучей картинок, и две из них Ахиллес уже прочитал: "Репка" и "Пузырь, соломинка и лапоть". Долго читал, устал. Я тоже устала... И сегодня он попросил что-нибудь попроще, а именно, азбуку, которую мы с ним до сих пор не дочитали. Тут-то я и отметила, что читать он стал лучше, и строчки уже не путает. Надеюсь, скоро уже будет читать по-настоящему.

А еще мне посоветовали в садике привлекать его к помощи по дому. И теперь, когда я готовлю на шабат, Ахиллес с увлечением чистит яйца, вареную картошку, режет соленые огурцы, трет на терке яблоко... Кроме того, с большим энтузиазмом относится к мытью пола. Сейчас мыть полы - обязанность Вити. Витя это дело терпеть не может (как и все мы) и очень рад привлечь Ахиллеса к ненавистной работе, даже если приходит тратить кучу времени на организацию труда. В результате вчера совместными усилиями дети очень неплохо помыли всю квартиру. Правда, потом в процессе игры Ахиллес со всей дури укусил Витю за палец. Раздался вопль, полилась кровь, Ахиллес громко заплакал - жалко же Витю! Оказывается, Витя думал, что Ахиллес укусит его понарошку и неудачно его спровоцировал. В общем, у нас не соскучишься :)